Le mot du Directeur...
Les enjeux éducatifs et pédagogiques ne constituent pas une préoccupation majeure des Français comme l’indiquent les sondages effectués auprès d’échantillons représentatifs de la population. Les médias consacrent peu de temps ou d’espace à ces questions. Trois circonstances principalement les amènent à évoquer l’école : l’annonce de réformes d’envergure et l’aménagement du temps et des rythmes scolaires, les mouvements de grève ou manifestations souvent déclenchés par des restrictions de moyens et l’évolution des conditions d’enseignement, les faits de violence au sein ou dans les abords des établissements. Ces mêmes sujets cristallisent le débat politique autour de l’école. La réflexion de fond fait défaut et se limite aux professionnels ou spécialistes de l’école et à un cercle d’initiés et d’intéressés au sein de chaque communauté éducative. Où et quand la société et les familles se préoccupent-elles vraiment des contenus d’enseignement et valeurs à transmettre aux jeunes générations ? « Familles, Enseignants, Personnels, …, tous éducateurs » : La thématique de la Direction Diocésaine de l’Enseignement Catholique pour cette année scolaire 2011-2012 est porteuse de nombreux messages : - Elle nous rappelle que la famille est le premier lieu d’éducation des enfants, que l’école n’a pas à se substituer aux parents dans l’éducation de leurs enfants. - Elle indique qu’au sein de l’établissement scolaire, l’éducation n’est pas le domaine réservé d’une catégorie de personnels mais relève de l’ensemble des personnels selon les compétences de chacun. - Les points de suspension ouvrent la responsabilité de l’éducation à l’ensemble des adultes, acteurs sociaux, politiques, médiatiques, … - L’association de toutes les catégories d’adultes dans la coéducation des enfants suppose aussi qu’il y ait cohérence dans le discours et les attitudes tenus auprès des enfants. Tout adulte n’est pas formé à l’éducation des enfants : une grande partie de la cohérence nécessaire se situe dans le bon sens et l’application des règles communément reconnues, dans le courage d’intervenir auprès de jeunes qui ne sont plus aussi dociles ou réceptifs que les générations précédentes. C’est dans ce contexte que le collège va entamer la relecture de son projet éducatif et de son projet d’établissement. Ce travail associera dans la durée toutes les composantes de la communauté éducative (équipe éducative, parents, paroisse, …), afin de repréciser et mettre en cohérence les attentes de la communauté vis-à-vis de l’école pour la formation du jeune dans toutes ses dimensions (éducative, pédagogique, spirituelle). Parallèlement à cette réflexion qui va s’engager au sein du collège, de nouveaux moyens sont mis en œuvre afin de faciliter la réussite scolaire des élèves qui lui sont confiés : - Mise en service de l’Espace rénové du Sacré-Cœur à la rentrée de sept. 2011. - Renforcement de la vie scolaire au collège avec la nomination d’un adjoint de direction et la création d’un second poste de cadre éducatif. - Mise en place d’une heure de remédiation toutes les deux semaines en Français et Mathématiques de la 5e à la 3e afin de permettre à l’ensemble des élèves de valider les compétences du socle commun dans ces champs disciplinaires. La remédiation fait suite aux PPRE (heures de soutien personnalisé) proposés en 6e. - Rétablissement de l’accompagnement éducatif (aide aux devoirs et leçons) après la classe. Joseph Fauchoux, Directeur.
Inscription - Tarifs Horaires d'ouverture Menus de la semaine Taxe d'apprentissage Espace numérique de travailCollège Le Cleu St-Joseph 22, rue St Michel - BP 80306 - 35603 Redon Cedex Tél : 02.99.71.40.35 - Fax : 02.99.71.67.46
Bâtisseurs d'Espérance 2012
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